2020年12月23日，青島市高中信息技術學科人工智能與編程教學研討會在膠州市第二中學舉行，現(xiàn)場共有2位老師進行了課堂展示，青島市信息技術教研員陸德旭老師、各區(qū)市部分教研員和骨干教師參加了現(xiàn)場會，各區(qū)市信息技術老師參與了線上聽課?；顒油ㄟ^網(wǎng)絡向全市直播，累積觀看人數(shù)達300多人次。

膠州市第二中學的周小燕老師執(zhí)教的人工智能課程《認識KNN算法》，以簡單游戲的分類導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。整堂課立足課程標準，教學過程中，由淺入深，精講多練，層層遞進，充分突出了教師的主導地位和學生的主體地位，教學過程中，從算法的基本思想到算法的數(shù)學原理，再到算法的Python語言程序實現(xiàn)，多種教學活動相結合很好的完成了教學目標。讓學生體驗到了人工智能學習的樂趣。

青島西海岸新區(qū)第二高級中學宋仲菊老師執(zhí)教的《Python編程算票價、識美食——Python分支結構的程序實現(xiàn)》。從用Python編程完成元旦乘地鐵旅游的攻略項目入手，用美景和美食貫穿整節(jié)課，經(jīng)過項目任務分解，環(huán)環(huán)相扣，注重了學科核心素養(yǎng)的鍛煉和養(yǎng)成，引導學生在挑戰(zhàn)解決項目問題的同時，不僅掌握了編程的基礎知識，而且體驗到了Python+人工智能在解決生活中問題的魅力。她運用平板電腦智慧課堂工具和希沃傳屏把學生的課堂知識掌握情況即時傳送給學生，邊講解邊點評邊鞏固，極大地提高了課堂教學效率。

青島市信息技術學科教研員陸德旭老師對本次教研活動給予了肯定。也對老師們精細化的教學設計表示贊許。認為兩位老師的基本功扎實，駕馭課堂的能力游刃有余，在課堂上注重學生思維的激發(fā)與引導，善于運用多種學生喜聞樂見的形式幫助學生理解抽象、枯燥難懂的代碼編程知識。陸老師提到上課要立足課標、基于學情，備課之前要明確傳授給學生哪些方面的知識，追求課程標準中哪方面的核心素養(yǎng)提升。讓學生通過編程實踐，提高實踐能力、創(chuàng)新能力和計算思維能力，形成健康的世界觀和正確的方法論。

本次研討，明確了人工智能編程教學的方向：要切實立足新課標，基于學情，注重學科核心素養(yǎng)，采取項目式教學模式，培養(yǎng)計算思維能力。不斷提升教學研討的深度，不斷提升人工智能教學的發(fā)展，共創(chuàng)人工智能與編程教學新篇章。